Н
П
У
Інститут соціальної роботи та управління
Анотації дисциплін
"Соціально-педагогічна робота у сфері ВІЛ/СНІД"
- Деталі
- Батьківська категорія: Кафедральні освітні матеріали
- Опубліковано: Середа, 20 березня 2013, 20:11
- Перегляди: 2536
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОГО КУРСУ
«СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА У СФЕРІ ВІЛ/СНІД»
для студентів зі спеціальності «Соціальна педагогіка»
(4 курс)
Проблема ВІЛ/ СНІДу останніми роками набула широкого розповсюдження це свідчить, що дана проблема стосується не тільки представників вразливих груп, а й фактично суспільства загалом. Саме тому, назріла нагальна необхідність підготовки соціальних працівників у сфері ВІЛ/СНІД.
Запропонований курс спрямований на розкриття сучасних концептуальних імперативів у первинній, вторинній та третинній профілактиках у сфері ВІЛ/СНІД та підготовку соціальних працівників/ соціальних педагогів до практичної діяльності.
Мета курсу: розкрити особливості соціально-профілактичної діяльності у сфері ВІЛ/СНІД та сформувати у студентів навички практичної соціальної роботи з людьми, які живуть з ВІЛ/СНІД.
Після вивчення даного спец курсу у студентів будуть сформовані наступні знання:
- цілі, стратегії, принципи роботи у сфері ВІЛ/СНІД;
- базові засади соціальної роботи у сфері ВІЛ/СНІД;
- сучасні підходи до профілактики ВІЛ/СНІД, сутність первинної, вторинної, третинної та структурної профілактики у сфері ВІЛ/СНІД;
- шляхи передачі інфекції, специфіка перебігу ВІЛ/СНІД;
- соціальні аспекти проблеми ВІЛ/СНІД;
- інструментарій соціальної роботи у сфері ВІЛ/СНІД;
- особливості соціальної роботи з вразливими верствами населення;
- форми організації соціальної допомоги людям, котрі живуть з ВІЛ/СНІД;
- інституції, які працюють у сфері ВІЛ/СНІД.
Уміння:
- базові засади соціальної роботи у сфері ВІЛ/СНІД;
- сучасними підходами до профілактиками ВІЛ/СНІД, її компоненти, специфіку організації профілактичної роботи з різними цільовими групами;
- інформацією про шляхи передачі інфекції, специфіку перебігу ВІЛ/СНІД;
- медичними аспектами проблеми ВІЛ/СНІД;
- особливості соціальної роботи з вразливими верствами населення;
- формами організації соціальної допомоги людям, котрі живуть з ВІЛ/СНІД;
- організації інституцій, які працюють у сфері ВІЛ/СНІД;
- попереджувати появу ризиків життя з ВІЛ – інфекцією;
- створювати профілактичні програми з точки зору їх результативності для роботи з різними цільовими групами;
- залучати потенціал громад щодо організації роботи у сфері ВІЛ/СНІД;
"Профорієнтаційна робота з безробітньою молоддю" (4 курс)
- Деталі
- Батьківська категорія: Кафедральні освітні матеріали
- Опубліковано: Середа, 20 березня 2013, 20:08
- Перегляди: 2276
АНОТАЦІЯ ДО ВИБІРКОВОГО КУРСУ
«ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА З БЕЗРОБІТНОЮ МОЛОДДЮ»
для студентів зі спеціальності «Соціальна педагогіка»
(4 курс)
На сучасному етапі розвитку професійної освіти, відколи з'явилася і розвивається нова галузь освітньої практики - підготовка фахівців соціальної роботи, починає складатися комплексне і диференційоване розуміння професійної діяльності соціального педагога і соціального працівника.
Метою курсу є підготовка майбутніх соціальних працівників до організації та проведення профорієнтаційної роботи з безробітною молоддю.
За навчальним планом спеціальності «Соціальна педагогіка» вивчення курсу «Профорієнтаційна робота з безробітною молоддю» передбачено протягом одного навчального семестру.
В тематичному плані представлено розподіл модулів за видами навчальних занять та самостійної роботи студентів. Загальний обсяг дисципліни складає 2,5 залікових кредити (90 години), що об’єднує різні види навчальної діяльності студента. Поряд з традиційними видами аудиторних занять, планується виконання індивідуальної аудиторної роботи під керівництвом викладача, коли проводиться колективне або індивідуальне консультування студентів та модульний контроль.
Самостійна робота студентів має дві складові: самостійна підготовка до аудиторних занять та підготовка до модульного контролю.
Дисципліна «Профорієнтаційна робота з безробітною молоддю» розрахована на 90 години. З них: 40 годин - на самостійну, 50 - на аудиторну роботу. Аудиторні години розподілені наступним чином: 26 годин лекційних і 10 години практичних та 14 години індивідуальної роботи.
У результаті вивчення дисципліни «Профорієнтаційна робота з безробітною молоддю» студенти повинні знати:
• психофізіологічні та вікові особливості молоді;
• причини та наслідки безробіття молоді;
• потреби молоді на шляху до самореалізації;
• нормативно-правове регулювання молодіжного сегменту ринку праці;
• останні дані Державного комітету статистики стосовно безробіття серед різних категорій молоді
• особливості профорієнтаційної роботи з безробітною молоддю в центрах зайнятості, загальноосвітніх закладах, міжшкільних навчально-виробничих комбінатах, центрах професійної орієнтації молоді, спеціалізованих молодіжних структурах тощо.
Студенти повинні уміти:
• організовувати та провести індивідуальну та групову профорієнтаційну роботу з молоддю;
• використовувати метод коучингу в профорієнтаційній роботі;
• розробляти та впроваджувати спеціальні соціальні програми, реалізація яких сприяє не лише професійному самовизначенню, але й працевлаштуванню та зайнятості молоді;
• організовувати дозвіллеву діяльність молоді, волонтерські та громадські об’єднання;
• впроваджувати нові технології роботи.
"Соціально-педагогічна робота в громаді" (4 курс)
- Деталі
- Батьківська категорія: Кафедральні освітні матеріали
- Опубліковано: Середа, 20 березня 2013, 20:02
- Перегляди: 4671
Анотація до вибіркового курсу
«Соціально-педагогічна робота в громаді»
для студентів зі спеціальності «Соціальна педагогіка»
(4 курс)
Перспектива соціального розвитку України в умовах сьогодення вимагає зосередження уваги суспільства на вирішенні проблем щодо забезпечення соціального захисту, створення соціальних гарантій та умов для соціальної адаптації у життєвому полі особистості – сім’ї, соціальному оточенні, громаді. У фокусі соціально-педагогічної роботи як науки, так і практики є вивчення впливу соціального середовища на соціальне становлення та життєдіяльності особистості. Таким соціальним середовищем, зокрема є територіальна громада як місце соціального життя людини та соціалізації. Саме тому сьогодні соціально-педагогічна робота в громадах набуває все більшого значення. Така робота потребує відповідно підготовлених фахівців.
Метою спецкурсу соціально-педагогічного циклу «Соціально-педагогічна робота в громаді» є формування у майбутніх фахівців когнітивного (знання) операційного (вміння) та мотиваційного компонентів готовності до роботи в громаді.
У результаті опанування спецкурсу студенти отримають знання про:
-
сучасні підходи до трактування поняття «громада»,
-
зарубіжний досвід соціальної роботи в громаді,
-
правові засади соціальної роботи в громаді,
-
концепції та моделі соціальної роботи в громаді,
-
особливості ресурсного забезпечення,
-
організацію соціальної взаємодії в громаді,
-
форми та методи соціально-педагогічної роботи в громаді.
Вивчення спецкурсу передбачає формування у студентів умінь щодо:
-
складання карти громади,
-
добирати інструментарій для визначення проблем та потреб членів громади,
-
активізувати розвиток громади,
-
визначати необхідні соціальні послуги для членів громади,
-
розробляти соціальні проекти для громади та здійснювати моніторинг їх впровадження.
Спецкурс соціально-педагогічного циклу «Соціально-педагогічна робота в громаді» розрахований на 90 год., з них 26 год. – на лекційну роботу, 10 год. – семінарські заняття, 40 год. – самостійна робота, інд. робота - 14 годин. Форма контролю – залік.
